It's siou time.

回想教甄當下的緊張與結束後的沮喪
再到放榜後那一名之差的忐忑
就這樣一眨眼的幸運來到國境之南的屏東

一肩挑起建一乙導師的擔子
然後就這樣一路跌跌撞撞也過了一學期
與學生不斷來回的碰撞、妥協
8歲的差距
本來是個與學生拉近距離的優勢
但我卻努力的想把這項優勢抹滅
不希望他們因此不懂得尊師重道
因此總是用威嚴、嚴謹、嚴肅去建立我認知的"老師形象"
卻沒發現這樣只是把學生推得越來越遠

直到他們生活常規不斷每況愈下
我才發覺我的認知錯了
我總站在自己的角度去看他們
我卻未曾站在他們的角度去思考

我慶幸在這裡遇到有智慧且師生關係經營很成功的同事
「相信」、「正面」、「鼓勵」是他給我的三項要點

我不再總是用「你們該怎樣怎樣!」、「你們為什麼不會好好遵守」
而是用「我相信你們可以怎樣會更好」、「我相信我們一定能做得到,一起加油」

同事告訴我:「我們心中的潛意識總會希望自己能成為受學生歡迎的老師，
                   那不過是虛榮心作祟，而這樣的虛榮心所營造的受歡迎也只是表面。」

要如何真正做到讓學生愛戴，我想我還有很大的進步空間
但看到學生們開始會在意我的想法、做出貼心的舉動
都讓我明瞭老師的一言一行就算對於高職生來說
仍會有深深的影響
所以我的言行要更加謹慎

我可愛的學生
在學期末仍要與期末考奮戰之際
卻不忘幫我慶生還特地與學長姐串通好
對於教師來說......
最欣慰的莫過於此
學生能漸漸了解我的苦心
能敞開心胸與我討論他的感情困擾、家庭經濟

而我深信我的學生會越來越好,越來越棒!!!
我也深信菜鳥老師也會越來越強,成為一名能正面影響學生的老師 。